د. محمد عسيري هو أستاذ جامعي في هندسة البرمجيات وباحث متمرس في الذكاء الاصطناعي والتقنيات الرقمية الناشئة، ويشغل عددًا من المناصب الأكاديمية والاستشارية بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز. حصل على درجتي الدكتوراه والماجستير في هندسة البرمجيات من جامعة McMaster الكندية، وواصل إثراء معرفته عبر برامج تنفيذية ومهنية مرموقة من معهد ماساتشوستس للتقنية (MIT)، وجامعة هارفارد، وجامعة أكسفورد، وجامعة ستانفورد. ويُعرف بأسلوبه المتوازن الذي يجمع بين العمق الأكاديمي والرؤية التطبيقية، مما جعله من الأصوات الرائدة في توظيف التقنية لخدمة التعليم، والمجتمع، والتنمية المستدامة.

يمتلك د. عسيري سجلًا علميًا غنيًا، حيث نشر أكثر من 50 دراسة علمية في مجلات محكمة دولية، شملت IEEE Access، وElsevier، وSpringer، وغيرها. وتغطي أبحاثه طيفًا واسعًا من القضايا العلمية والتقنية، من بينها الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في تحليل البيانات، والأمن السيبراني، وإنترنت الأشياء، وأنظمة دعم ذوي الإعاقة، وخوارزميات التحسين الذكية، والتقنيات المساعدة في التعليم والرعاية الصحية. كما ساهم في تطوير نماذج تعتمد على التعلم العميق لتحسين النطق الاصطناعي، والتعرف على الإشارات والإيماءات، وتفسير المشاعر في النصوص العربية، مما يعزز إمكانية الوصول التقني لذوي الاحتياجات الخاصة.

يشغل حاليًا عدة مناصب قيادية داخل الجامعة، إلى جانب عضويته الفاعلة في عدد من اللجان الأكاديمية والمجالس الاستراتيجية. وعلى الصعيد التعليمي، يتمتع بخبرة واسعة في تدريس مقررات متقدمة مثل هندسة البرمجيات، والحوسبة السحابية، والتفاعل الإنساني الحاسوبي، والأمن السيبراني، والنمذجة الرسمية، ويُعرف بأسلوبه التفاعلي في الصف واستخدامه لأحدث أدوات وتقنيات التدريس.

يُعد د. عسيري من أبرز الكفاءات الوطنية في مجاله، حيث عمل على تنفيذ مبادرات تقنية متعددة في العمليات التعليمية، تُسهم في تحسين جودة البحث والتعلم. كما يُعتبر من المراجعين الأكاديميين المعتمدين لدى أكثر من 15 مجلة علمية دولية رفيعة المستوى، مما يعكس الثقة التي يحظى بها في الأوساط البحثية. ويواصل حاليًا العمل على مشروعات بحثية متعددة تركز على تطوير حلول ذكية ومستدامة باستخدام نماذج التعلم الآلي والخوارزميات الحيوية، لتطبيقها في قطاعات التعليم، والصحة، والنقل الذكي.

يمتاز د. عسيري برؤية استراتيجية تسعى إلى ربط مخرجات البحث العلمي بالاحتياجات الواقعية للمجتمع، ويؤمن بأن الابتكار لا يكتمل دون أثر ملموس يعود بالنفع على الفرد والمؤسسة. وتُسهم خلفيته متعددة الأبعاد—التي تجمع بين الخبرة الأكاديمية، والعمل الاستشاري، والقيادة المؤسسية—في جعله عنصرًا فاعلًا في بناء بيئة جامعية متطورة تسعى إلى التميز محليًا والمنافسة عالميًا.